2017

2017 · 04. Januar 2018
Im Makerspace der Mediothek Sternmatt 2 können Schülerinnen und Schüler in ihrer Freizeit mit Algorithmen tüfteln, Roboter programmieren oder coole Medienprojekte verwirklichen. Dabei erweitern sie nebenbei ihre persönlichen IT- und Medienkompetenzen. Der Blogartikel berichtet von den Chancen und Herausforderungen dieses neuen Angebotes.

2017 · 20. November 2017
Bilder sind mächtig. Sie beeindrucken uns, sie können uns täuschen und blenden, bedrängen, verführen, verfolgen und unsere Meinung beeinflussen. Die Flut der Bilder, die uns heute erreicht, ist gewaltig. Und dabei ist noch nicht mal sicher, ob das Bild überhaupt echt ist. Im Blogartikel werden Vorschläge gemacht, wie man Fake-Bildern auf die Spur kommen und die Absicht hinter einem Bild erkennen kann.

2017 · 26. Juni 2017
Eine neue Kunstform aus dem Bereich Videobearbeitung macht Spass und vereint verschiedene Aspekte der Medienbildung. Im Blogartikel gibts Tipps und Tricks für die erfolgreiche Erstellung eigener Literal-Videos.

2017 · 10. Mai 2017
Während die neue Netflix-Serie über den dramatischen Selbstmord einer gemobbten Mitschülerin bei Jugendlichen grosse Beliebtheit geniesst, wird die Serie in den Medien von Erwachsenen als gefährlich beschrieben und mit Warnschildern versehen. Im Blogartikel gibt’s Infos zu den Hintergründen und eine Palette voller Chancen für die Medienbildung, die sich hier bieten können.

2017 · 20. März 2017
Du suchst nach einer einfachen, optisch ansprechenden Möglichkeit, deinen Schülerinnen und Schülern eine Auswahl an Weblinks zur Verfügung zu stellen, die mit einem Klick zur Zielseite führen? Am liebsten würdest du natürlich schon von anderen Webmixes für den Unterricht profitieren? Und sehr cool wäre es, wenn sich alles sehr einfach immer wieder verändern und mit anderen teilen liesse? Symbaloo könnte dein Tool sein! Mehr darüber im folgenden Praxistipp:

2017 · 09. Januar 2017
«Datenschutz» klingt nicht wirklich sexy. Ein neues Game will nun Schülerinnen und Schüler auf spielerische Art wichtige Inhalte so vermitteln, dass sie sich bewusst werden, wie wertvoll Daten sind und wie sorgsam man bei der Freigabe damit umgehen soll. Ob das gelingen kann, habe ich mit zwei Klassen der 3. Oberstufe getestet. Die dabei gemachten Erfahrungen, konkrete Unterrichtsvorschläge sowie weiterführende Unterrichtsideen stehen in diesem Blogartikel.